Entrades

CREACIÓ D’ESPAIS INCLUSIUS A TRAVÉS DE LA PRÀCTICA ARTÍSTICA. DOCUMENT DE BONES PRÀCTIQUES. (Projecte europeu INARTdis)

El document recull algunes reflexions dels i les professionals que han participat en el projecte Europeu INARTdis. El projecte Fostering social inclusion for all through artistic education: Developing support for students with disabilities (INARTdis) tenia com a objectiu garantir la participació d’infants i joves en l’esfera cultural i promoure la creació d’espais inclusiu a través de la pràctica artística. Les reflexions aquí recollides, esperem que serveixin com a indicacions de bones pràctiques en el desenvolupament de projectes amb i per a persones amb diversitat cognitiva i TEA.  El projecte es va estructurar en diferents fases: a) Una primera fase de recerca de les necessitats de les institucions culturals per a crear espais d’educació inclusius i accessibles. b) Una segona part de formació als professionals i de posada en contacte de diferents institucions. c) Una última fase de disseny i implementació d’un projecte artístic en col·laboració entre centres educatius i espais

“Una llum a la foscor”. Un projecte comunitari d’art i salut mental a la Fundació Antoni Tàpies l’hivern de 2023

El programa ArtGran als museus de Barcelona millora el benestar i disminueix el sentiment de solitud de les persones grans

Nous recursos accessibles al Museu Marítim de Barcelona

Si hi ha canviadors per a nadons... Per què no hi ha canviadors per a altres persones?

RETRATS DE VAIXELLS, UNA EXPOSICIÓ MÉS ACCESSIBLE

Trobada presencial de juny

Seminari web "Museus i salut: promocionant el benestar de la comunitat"

Bones pràctiques en el desenvolupament de projectes amb i per a persones grans:

El Museu més gran

«Constel·lació gràfica» més accessible

Valoració del cicle "Els museus t'esperen"